Nasz zespół
Katarzyna Osak
właścicielka Poradni, psycholog dziecięcy, terapeuta WWR
Ukończyła Studia Psychologiczne w Szkole Wyższej Psychologii Społecznej w Warszawie na kierunkach Psychologia Kliniczna i Psychologia Społeczna.
Posiada przygotowanie pedagogiczne- kwalifikacje nauczycielskie oraz ukończyła studia podyplomowe na kierunkach „Wczesne Wspomaganie Rozwoju Małych Dzieci z Niepełnosprawnościami” oraz „Edukacja i Terapia Osób ze Spektrum Autyzmu”.
Edukatorka „Pozytywnej Dyscypliny” dla rodziców.
Czytaj więcej...
Odbyła 2-letni Staż w Fundacji SYNAPSIS, gdzie uczestniczyła w wykładach teoretycznych, warsztatach oraz wizytach diagnostycznych i konsultacyjnych dla rodzin dzieci z autyzmem. Prowadziła także indywidualne zajęcia na terenie domu dzieci objętych opieką Fundacji i asystowała w zajęciach dodatkowych min. trening słuchowy, zajęcia plastyczne.
Ukończyła Szkolenie “Wspomaganie funkcjonowania osób z autyzmem poprzez stymulację sensomotoryczną” w Fundacji SYNAPSIS.
Współpracowała z Fundacją PRZYJACIEL prowadząc indywidualne i grupowe zajęcia z Dogoterapii z dziećmi i dorosłymi cierpiącymi na autyzm, ADHD, porażenie mózgowe.
Ukończyła szkolenie I i II stopnia z Kinezjologii Edukacyjnej Dennisona “Brain Gym”.
W 2005 roku była jedną z pierwszych wolontariuszek z Polski w INSTYTUCIE OPCJI w Stanach Zjednoczonych. Uczestniczyła w warsztatach i wykładach prowadzonych przez terapeutów Instytutu Opcji. Miała szansę obserwować pracę terapeutów programu Son-Rise i uczestniczyć w sesjach z przebywającymi tam dziećmi z autyzmem i wieloma innymi zaburzeniami.
Współpracowała z Centrum Terapii Sotis, prowadząc indywidualne sesje terapeutyczne dla dzieci.
W ramach kampanii ”Dzieciństwo bez przemocy” Fundacji DZIECI NICZYJE ukończyła szkolenie “Bez klapsa- jak z miłością i szacunkiem wyznaczać dziecku granice” przygotowujące do pracy z rodzicami.
Brała udział w Projekcie adaptacji do polskich warunków Profilu Psychoedukacyjnego PEP3-PL, który obecnie wykonuje w Poradni ASYSTA.
Jest Providerką Aktywnego Treningu Słuchowego NEUROFLOW.
Ukończyła tażke szkolenie z wykorzystania testu ADOS-2 oraz wywiadu ADI-R w praktyce klinicznej, co uprawnia ją do diagnozowania spektrum autyzmu tymi narzędziami.
Od 2002 roku prowadzi diagnozy oraz indywidualne i grupowe zajęcia terapeutyczne dla dzieci cierpiących na autyzm, całościowe zaburzenia rozwoju, zaburzenia zachowania, zaburzenia emocjonalne, problemy edukacyjne, adaptacyjne.
Uczestniczy w licznych szkoleniach stale doskonaląc wiedzę z zakresu pomocy małemu dziecku i jego rodzinie.
Właścicielka oraz dyrektor Poradni i Centrum Terapii ASYSTA
mgr Weronika Burzyńska
pedagog specjalny, logopeda, terapeuta WWRD
Czytaj więcej...
Ukończone szkolenia i certyfikaty obejmują m.in.:
• Picture Exchange Communication System (PECS) – Poziom I,
• Stosowanie Profilu Psychoedukacyjnego PEP-3-PL w diagnozie funkcjonalnej dzieci ze spektrum autyzmu,
• Trening Umiejętności Społecznych (TUS) I i II stopnia,
• Terapię Ręki I i II stopnia,
• Trenera ADHD – profesjonalne wsparcie dzieci i młodzieży z ADHD,
• Trenera terapii behawioralno-poznawczej dzieci i młodzieży,
• Narzędzia diagnostyczne w logopedii,
• Masaż logopedyczny w praktyce logopedycznej,
• Terapię miofunkcjonalną – kompleksowy program terapii obszaru orofacjalnego,
• Kinestezję artykulacyjną i praksję oralną,
• Szkolenie „Jak postępować z osobami z trudnymi zachowaniami?”.
Z Poradnią ASYSTA związana jest od 2022 roku. Prowadzi zajęcia w ramach Wczesnego Wspomagania Rozwoju, Treningi Umiejętności Społecznych oraz indywidualną terapię logopedyczną.
mgr Iwona Bielecka
pedagog specjalny, logopeda
Ukończyła Akademię Pedagogiki Specjalnej w 2004 roku.
Od tego czasu czynnie pracuje z dziećmi.
Pracowała m.in. indywidualnie (głównie z dziećmi ze specjalnymi potrzebami) w ramach specjalistycznych usług opiekuńczych w ich domach, prowadziła indywidualną terapię logopedyczną w Fundacji Synapsis, w przedszkolu terapeutycznym i integracyjnym.
Przez trzynaście lat prowadziła profilaktyczne zajęcia grupowe w przedszkolu integracyjnym.
Czytaj więcej...
Swoją prace kierunkuje się na budowanie bezpiecznych relacji motywujących do funkcjonalnej komunikacji na aktualnym poziomie dziecka. Patrzy kompleksowo na możliwości i potrzeby podopiecznych pamiętając o najważniejszej dla Nich zabawie.
Stale doskonali swoją wiedzę biorąc udział w szkoleniach i konferencjach organizowanych m.in przez Fundację SYNAPSIS czy Fundację Prodeste:
-Innowacyjne metody elektrostymulacji zewnętrznej i wewnętrznej w logopedii – podejście praktyczne.
-AAC wspomagające i alternatywne metody porozumiewania się dzieci i uczniów o złożonych potrzebach w komunikowaniu się.
-Terapia miofunkcjonalna.
-Ortoptyka – podstawy diagnozy i rehabilitacji. Znaczenie prawidłowego widzenia a trudności szkolne.
-Wybiórczość pokarmowa w ujęciu sensoryczno-motorycznym.
-Terapia sensomotoryczna i korekta dysfunkcji ustno-twarzowych.
-Zaburzenia przetwarzania słuchowego ( C ) APD. Nowe możliwości diagnozy i terapii, CWRO
-SLI – specyficzne zaburzenia językowe – diagnoza, terapia, edukacja.
-Metoda integracji sensorycznej we wspomaganiu rozwoju mowy dzieci.
-Formy stymulacji prawidłowego rozwoju mowy u dzieci z deficytami.
-PECS: Szkolenie podstawowe. Rozwijanie kluczowych umiejętności komunikacyjnych. Jak sobie radzić z trudnymi zachowaniami.
-Makaton –program rozwoju komunikacji.
-Wprowadzenie w arkana metody ruchów artykulacyjnych w terapii dziecka dyslektycznego.
-Wspomaganie funkcjonowania dziecka z autyzmem poprzez stymulacje sensomotoryczną. Tworzenie indywidualnych programów stymulacyjnych i terapeutyczno-edukacyjnych.
-Wczesna nauka czytania. Metoda prof. Jagody Cieszyńskiej
-Moje sylabki – nauka czytania metodą symultaniczno-sekwencyjną prof. Jagody Cieszyńskiej.
-Podstawy prowadzenia terapii i edukacji dzieci z autyzmem.
Z Poradnią ASYSTA związana od marca 2024 roku i prowadzi indywidualną terapię logopedyczną.
Beata Drelich
pedagog, terapeuta WWRD
Czytaj więcej...
Szkoleń i Wspierania Przedsiębiorczości.
Ukończyłaa kursy Polskiego Języka Migowego w fundacjach Likejon oraz Pomigam. Posługuję się PJM na poziomie
B2 i stale rozwija swoje kompetencje w zakresie komunikacji z osobami Głuchymi.
W pracy wykorzystuje podejście oparte na zabawie, łącząc je z elementami doświadczeń sensorycznych oraz aktywnosciami plastycznymi, które wspierają rozwój dzieci w sposób angażujący i dostosowany do ich potrzeb.
W pracy z dzieckiem najbardziej ceni: relacje, poczucie bezpieczeństwa oraz indywidualne podejście.
W Poradni ASYSTA prowadzi indywidualne i grupowe zajęcia pedagogiczne, także w ramach WWRD.
mgr Anna Adamska
pedagog, Terapeuta Integracji Sensorycznej (SI), oligofrenopedagog
Skończyła studia licencjackie (Edukacja wczesnoszkolna i przedszkolna) oraz magisterskie (Edukacja wczesnoszkolna, wychowanie przedszkolne oraz oligofrenopedagogika) w Szkole Wyższej im. Pawła Włodkowica w Płocku, a także studia podyplomowe w Poznańskiej Akademii Medycznej im. Księcia Mieszka I -specjalizacja; Integracja Sensoryczna.
Pracowała, jako nauczyciel przedszkolny i wczesnoszkolny.
Stara się dbać o rozwój osobisty, jak i zawodowy. Obecnie studiuje podyplomowo Logopedię oraz Wspomaganie rozwoju, edukacja i rehabilitacja osób ze spektrum autyzmu i zespołem Aspergera.
Czytaj więcej...
W pracy z dziećmi ceni indywidualne podejście do każdego dziecka, podążanie za jego potrzebami i wyborami, zawsze szuka odpowiedniej dla dziecka drogi do osiągnięcia celu, eleastycznie modyfikuje zadania dostosowując je do możliwości dziecka, co przekłada się na widoczne efekty i wielką radość.
W trakcie zajeć tworzy ciepłą i miłą atmosferę, w której dziecko będzie czuło się komfortowo.
W Poradnia ASYSTA prowadzi indywidualne zajęcia z Integracji Sensorycznej
mgr Julia Mitura
Pedagog specjalny, terapeuta pedagogiczny, surdo- i tyflopedagog
Absolwentka 5-letnich studiów magisterskich z pedagogiki specjalnej na Uniwersytecie Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie, ze specjalizacją w terapii pedagogicznej oraz niepełnosprawności sensorycznej (surdopedagogika i tyflopedagogika). Doświadczenie zbierała podczas praktyk w przedszkolach i szkołach, w tym placówkach specjalnych, pracując z dziećmi o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych. Na co dzień pracuje w przedszkolu.
Ukończyła kurs Terapii Ręki, szkolenia z zakresu wsparcia dzieci ze spektrum autyzmu oraz wspierania kompetencji emocjonalno-społecznych u dzieci. W pracy kieruje się przede wszystkim chęcią stworzenia dla każdego dziecka bezpiecznej, pełnej akceptacji przestrzeni do rozwoju.
W Poradni Asysta prowadzi zajęcia WWRD oraz treningi TUS