Nasz zespół
Katarzyna Osak
właścicielka Poradni, psycholog dziecięcy, terapeuta WWR
Ukończyła Studia Psychologiczne w Szkole Wyższej Psychologii Społecznej w Warszawie na kierunkach Psychologia Kliniczna i Psychologia Społeczna.
Posiada przygotowanie pedagogiczne- kwalifikacje nauczycielskie oraz ukończyła studia podyplomowe na kierunkach „Wczesne Wspomaganie Rozwoju Małych Dzieci z Niepełnosprawnościami” oraz „Edukacja i Terapia Osób ze Spektrum Autyzmu”.
Edukatorka „Pozytywnej Dyscypliny” dla rodziców.
Czytaj więcej...
Odbyła 2-letni Staż w Fundacji SYNAPSIS, gdzie uczestniczyła w wykładach teoretycznych, warsztatach oraz wizytach diagnostycznych i konsultacyjnych dla rodzin dzieci z autyzmem. Prowadziła także indywidualne zajęcia na terenie domu dzieci objętych opieką Fundacji i asystowała w zajęciach dodatkowych min. trening słuchowy, zajęcia plastyczne.
Ukończyła Szkolenie “Wspomaganie funkcjonowania osób z autyzmem poprzez stymulację sensomotoryczną” w Fundacji SYNAPSIS.
Współpracowała z Fundacją PRZYJACIEL prowadząc indywidualne i grupowe zajęcia z Dogoterapii z dziećmi i dorosłymi cierpiącymi na autyzm, ADHD, porażenie mózgowe.
Ukończyła szkolenie I i II stopnia z Kinezjologii Edukacyjnej Dennisona “Brain Gym”.
W 2005 roku była jedną z pierwszych wolontariuszek z Polski w INSTYTUCIE OPCJI w Stanach Zjednoczonych. Uczestniczyła w warsztatach i wykładach prowadzonych przez terapeutów Instytutu Opcji. Miała szansę obserwować pracę terapeutów programu Son-Rise i uczestniczyć w sesjach z przebywającymi tam dziećmi z autyzmem i wieloma innymi zaburzeniami.
Współpracowała z Centrum Terapii Sotis, prowadząc indywidualne sesje terapeutyczne dla dzieci.
W ramach kampanii ”Dzieciństwo bez przemocy” Fundacji DZIECI NICZYJE ukończyła szkolenie “Bez klapsa- jak z miłością i szacunkiem wyznaczać dziecku granice” przygotowujące do pracy z rodzicami.
Brała udział w Projekcie adaptacji do polskich warunków Profilu Psychoedukacyjnego PEP3-PL, który obecnie wykonuje w Poradni ASYSTA.
Jest Providerką Aktywnego Treningu Słuchowego NEUROFLOW.
Ukończyła tażke szkolenie z wykorzystania testu ADOS-2 oraz wywiadu ADI-R w praktyce klinicznej, co uprawnia ją do diagnozowania spektrum autyzmu tymi narzędziami.
Od 2002 roku prowadzi diagnozy oraz indywidualne i grupowe zajęcia terapeutyczne dla dzieci cierpiących na autyzm, całościowe zaburzenia rozwoju, zaburzenia zachowania, zaburzenia emocjonalne, problemy edukacyjne, adaptacyjne.
Uczestniczy w licznych szkoleniach stale doskonaląc wiedzę z zakresu pomocy małemu dziecku i jego rodzinie.
Właścicielka oraz dyrektor Poradni i Centrum Terapii ASYSTA
Weronika Burzyńska
pedagog specjalny, terapeuta WWRD, logopeda
Absolwentka Akademii Pedagogiki Specjalnej im. M.Grzegorzewskiej w Warszawie na kierunku Pedagogika specjalna- Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną i autyzmem oraz Studiów na Uniwersytecie Kardynała Stefana Wyszyńskiego z pedagogiki specjalnej- tyflopedagogiki.
Doświadczenie zawodowe zdobywała pracując w przedszkolach i Terapeutycznym Punkcie Przedszkolnym.
Ukończyła wiele kursów i szkoleń, m.in z zakresu Bajkoterapii; Postępowania z osobami z trudnymi zachowaniami
W Poradni ASYSTA prowadzi indywidualne oraz grupowe zajęcia pedagogiczne.
mgr Magda Niedzieska
nauczyciel wychowania przedszkolnego oraz wczesnoszkolnego, logopeda, terapeuta pedagogiczny
Ukończyła studia licencjackie na kierunku terapia pedagogiczna oraz studia magisterskie na kierunku pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna na Uniwersytecie Warszawskim.
Ukończyła studia podyplomowe na kierunku logopedia na Uniwersytecie Kardynała Stefana Wyszyńskiego.
Doświadczenie zawodowe zdobywała m.in. jako wychowawca grupy w niepublicznym przedszkolu artystycznym oraz w punkcie przedszkolnym, a także podczas praktyk pedagogicznych i logopedycznych w szkołach, przedszkolach oraz poradniach psychologiczno-pedagogicznych.
Czytaj więcej...
Obecnie pracuje jako terapeuta w poradni logopedycznej. Jest osobą ciepła, zorganizowaną i kreatywną, która do swoich podopiecznych zawsze podchodzi z szacunkiem oraz empatią.
- Ukończyła kursy z zakresu:
- Terapia miofunkcjonalna – kompleksowy program obszaru orofacjalnego
- Masaż logopedyczny w praktyce logopedycznej
- Seplenienie międzyzębowe: diagnoza, metody korekcji i terapii
- Terapia opóźnionego rozwoju mowy – warsztat praktyczny
- Terapia ręki i stopy I i II stopnia
W Przedszkolu Terapeutycznym ASYSTA zajmuje stanowisko wychowawcy.
mgr Karolina Cel-Łakomska
pedagog specjalny, logopeda oraz psycholog
Czytaj więcej...
Nieustannie poszerza swoją wiedzę uczestnicząc w szkoleniach m.in.:
– Kurs wprowadzający dla praktyków metody Rapid Prompting Method – RPM Soma Mukhopadhyay,
– Diagnoza i terapia wad wymowy w ujęciu Strategicznej Metody Usprawiedliwienia Realizacji Fonemów (SMURF) wraz z Fizjologiczną Terapią Miofunkcjonalną (FTM) – prof Danuta Pluta-Wojciechowska,
– konferencja „Siła AAC – rozwijanie języka i budowanie narzędzi” – Fundacja Pomoc Autyzm,
– Terapia dziecięcej apraksja mowy, ORM i afazji motorycznej – mgr Ewa Grzelak,
– Rozwijanie kompetencji gramatycznych osób korzystających z alternatywnych i wspomagających metod porozumienia się (AAC) – Alina Smyczek,
– Elastyczny Terapeutyczny Taping w logopedii – dr Martyna Brychcy,
– Alternatywne i wspomagające sposoby porozumiewania się (AAC): nauczanie komunikowania się w kontekście zajęć edukacyjnych. Organizacja, strategie, uczestnictwo – Alina Smyczek,
– AAC: alternatywne i wspomagające metody porozumienia się dzieci i uczniów ze złożonymi potrzebami komunikacji – Alina Smyczek,
– AAC w przedszkolu i szkole. Wspieranie rozwoju i funkcjonowania osób ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi.
– Diagnoza i terapia miofunkcjonalna – Aleksandra Rosińska,
– AAC Komunikacja wspomagająca i alternatywna – jak zacząć pracę w obszarze komunikacji z dzieckiem lub dorosłą osobą z autyzmem – I stopień- Fundacja Pomoc Autyzm,
– AAC komunikacja wspomagająca i alternatywna – jak zacząć pracę w obszarze komunikacji z dzieckiem lub dorosłą osobą z autyzmem – II stopień AAC – Fundacja Pomoc Autyzm,
– Makaton, szkolenie 1º – B. Kaczmarek,
– Terapia miofunkcjonalna dzieci – praca z małym dzieckiem, zeszyt logopedyczny, masaż logopedyczny z podkładem muzycznym, logorytmika – Maria Szyftner,
– Podstawowe zagadnienia terapii i edukacji dzieci z autyzmem – Fundacja SYNAPSIS,
– 1,5 roczny staż logopedyczny prowadzony przez Ośrodek dla dzieci z Autyzmem Fundacji SYNAPSIS,
– Symultaniczno – sekwencyjna nauka czytania – Jagoda Cieszyńska,
– Terapia ręki – Edukacyjno-Rehabilitacyjne Centrum Wspierania Rozwoju,
Prywatnie jest mamą 2 chłopców. Uwielbia rower, który towarzyszy jej zarówno w drodze do pracy jak i w czasie wolnym. Miłośniczka długich wędrówek po górach.
Aneta Brzezińska-Gębicka
wychowawca, terapeuta Integracji Sensorycznej
Ukończyła studia magisterskie na kierunku Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna na Uniwersytecie Warszawskim.
Ukończyła Studia Podyplomowe z zakresu diagnozy i terapii Integracji Sensorycznej.
Doświadczenie zawodowe zdobyła będąc m.in. wychowawcą w dwujęzycznej grupie w niepublicznym przedszkolu; prowadząc szkolenia w tematyce „Asystent nauczyciela w przedszkolu”, „Opiekun w żłobku i klubie malucha”, a także prowadząc zajęcia dydaktyczne na Wydziale Pedagogicznym Uniwersytetu Warszawskiego.
Czytaj więcej...
Posiada także kwalifikację do prowadzenia zajęć z zakresu Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne.
Stele podnosi swoje kwalifikacje uczestnicząc w szkoleniach m.in. z zakresu Wczesnej interwencji i diagnozy psychoruchowej dziecka czy Metody Marii Montessori.
W Poradni ASYSTA zajmuje stanowisko Terapeuty Integracji Sensorycznej
mgr Dorota Pak
wychowawca, Terapeuta Integracji Sensorycznej
Absolwentka magisterskich studiów pedagogicznych z zakresu wychowania przedszkolnego, a także Studiów podyplomowych z zakresu Integracji Sensorycznej (SI) oraz Terapii Ręki.
W zawodzie pedagoga od prawie 10 lat. Doświadczenie zdobywała pracując w przedszkolach, szkole, gabinetach terapii.
Dba o to, aby każde dziecko czuło się bezpieczne, akceptowane i zmotywowane do odkrywania świata. Dzięki bogatemu doświadczeniu oraz specjalistycznemu przygotowaniu, potrafi dostrzec indywidualne potrzeby każdego malucha.
Prowadzone przez nią zajęcia łączą naukę z beztroską zabawą, co pozwala dzieciom rozwijać sprawność ruchową, manualną oraz lepiej przetwarzać bodźce z otoczenia.
W Przedszkolu Terapeutycznym ASYSTA zajmuje stanowisko wychowawcy oraz Terapeuty Integracji Sensorycznej
Katarzyna Łukasiak
pomoc nauczyciela
Od trzech lat zdobywa doświadczenie jako pomoc nauczyciela. W swojej pracy stosuje zasadę indywidualnego podejścia do każdego dziecka i jego potrzeb. Dba o to, aby przedszkole było miejscem radosnego rozwoju. Aby jeszcze lepiej rozumieć potrzeby dzieci ukończyła kursy:
– integracja sensoryczna jako metoda pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym,
– terapia ręki i wspieranie rozwoju motorycznego dziecka,
– asystent nauczyciela w przedszkolu,
– zastosowanie AAC u dziecka z autyzmem,
– szkolenie z pierwszej pomocy.
Prywatnie żona i mama dwóch córek, co pozwala jeszcze lepiej rozumieć potrzeby rodzin i patrzeć na rozwój dziecka również z perspektywy rodzica.
Marta Skurka
pomoc nauczyciela
Z przedszkolem ASYSTA związana od kilku lat.
Artystyczna dusza z poczuciem humoru . Doskonale odnajduje się w pracy z dziećmi. Ciepła i empatyczna, a podczas zabawy potrafi wcielić się w każdą rolę . Dla zdobycia i poszerzenia kompetencji ukończyła liczne kursy i brała udział w projektach edukacyjnych .
Prywatnie mama dwójki dzieci